Last Christmas. Percussió Corporal per Nadal

Aquesta és la coreografia que estem tocant amb percussió corporal en motiu del concert que farem aquest dijous.

Tot i que he començat a veure algú a la xarxa que n'ha fet algún video-tutorial, aprofito per dir que la coreografia va ser un treball final d'un curs que vaig fer amb el Santi Serratosa la tardor del 2016. Estaria bé que les persones que la utilitzen n'esmentin la autoria. 

Fam vacances!!

Bones vacances 

i 

fins al Setembre!

El nostres vídeos. Concert de Primavera 2018 (Orff i flauta)

Un curs més i un concert més! 

Hem arribat a final de curs amb la feina feta i cal dir que molt ben feta!

El passat 5 de Juny vam fer el ja tradicional  Concert de Primavera al Castell del Paborde i avui ja tenim tots el vídeos acabats d'editar i sortits del forn. Són una bona mostra de tot el que hem treballat amb tot l'alumnat de 2n d'ESO i 4t d'ESO. 

Hi ha molta feina al darrere, tant a la classe com fora de la classe. Hi ha partitures més senzilles i n'hi ha de més complicades, però entre tots hem aconseguit que el concert d'enguany fos un dels millors concerts. 

Tanquem una etapa. La Clara Masdéu (piano) i l'Aina Sanabria (baix) alumnes de Batxillerat ja marxen de l'institut. L'Arnau Torrents (bateria) i el Joel Vilà (guitarra) acaben 4t d'ESO. A tots moltíssimes gràcies per tantes hores de feina i  d'assaig durant tots aquests anys! Hi heu posat més d'un granet de sorra!!

Gràcies a tot l'alumnat de 2n i de 4t d'ESO per la feina feta.  Espero que us sentiu tan satisfets com jo m'hi sento. 

Clicant la imatge podreu veure la llista de reproducció amb totes les cançons. 

1r ESO. Una mica de música no fa mal (treball d'estiu)

S'acaba el curs i ja comencem a tenir ganes de vacances tots plegats. L'estiu és molt llarg i algunes estonetes que no sapigueu que fer, les podeu passar tocant i repassant algunes de les moltes coses que hem estat treballant. Aquest treball ens permetrà començar el 2n d'ESO molt més preparats per començar a fer música i preparar tots els concerts que farem. 

Ho he agrupat en 3 apartats: 

1- Flauta: 3 cançons fàcils i amb ritmes enganxosos per no oblidar la flauta.

2- Lectura musical: jocs divertits per anar superant pantalles i millorant la lectura musical (així podreu guanyar el concurs "notes en 30 segons") (gràcies a Aprendo Música)

3- Llenguatge musical: per repassar tot fent activitats molt entretingudes sobre les figures musicals, les notes, els instruments ... (gràcies a Do re mi musika bizi d'Ana Huarte i Juanjo Ocón)

Bon estiu a tots! 

Ens veiem al Setembre!!

TS 2n d'ESO. "Passeig medieval". PARTITURA per Flauta i Orff

Preparem el treball de síntesi amb els alumnes de 2n d'ESO. El tema és el Món Medieval. Hem fet una visita a la població de Montblanc i una acampada on hi haurà tot un seguit d'activitats relacionades amb el món medieval (jocs, música, dansa, receptes, taller de vestits...)

Ens hem coordinat l'àrea de Música i d'Educació Fisica i tocarem i ballarem una cançó medieval. Jo ja coneixia el Pequeño Paseo Medieval amb música de José Palazón i he fet un petit arranjament de la primera part per instruments Orff i percussió.

La imatge que he utilitzat com a fons pel Wix és de l'ilustrador d'Òscar Julve

Concert de Primavera 2018

Arriba final de curs i arriba el Concert de Primavera. Enguany hi intervenen els quatre grups de 2n d'ESO i els alumnes de la matèria optativa de 4t d'ESO.

Cada grup classe de 2n tocarà una cançó amb el conjunt instrumental. Amb la flauta acompanyaran la resta de les cançons. 

Els de 4t ens interpretaran tot un seguit de temes de bandes sonores que ja han esdevingut tot un clàssic.

Hi esteu tots convidats!

2n ESO
Canon Pachelbel: per 2nA
Yellow Submarine: per 2nD
Titanic: per 2nC
Bon dia: per 2nB

4rt ESO
La bella i la béstia
Mamma Mia
Joc de Trons
Pretty Woman

Acabem el curs repassant amb Kahoot! 1r d'ESO

Amb els de 1r d'ESO hem acabat les classes amb el tema de la veu i hem vist Los chicos del cor, una pel·lícula fantàstica i que no deix a ningú indiferent. 

Hem aprofitat per fer un Kahoot relacionat amb el film, i amb el temps que ens ha quedat n'hem fet algun altre. 

Us en deixo alguns per si voleu jugar amb els de casa. També els poden fer els alumnes de 2n d'ESO per repassar tot allò que vam fer l'any passat.

També n'hem fet un parell de la professora Maria Jesús Camino que els han agradat molt

Storytelling sonor. Àudiocreació a 2n d'ESO

L'últim treball de creació musical amb els alumnes de 2n d'ESO ha estat la creació d'una història sonora.

El treball es podia fer gravant els sons en directe amb el mòbil o bé utilitzant sons d'algún banc de sons com Soundsnap o d'aquesta altra web on n'hi de diversos tipus com Halloween, Sèries de Tv .. 

Han utilitzat diversos recursos web per retallar i unir els sons (123apps) i finalment pujar l'arxiu pm3 al núvol amb Clyp. També han fet un petit storyboard de la seva història amb StoryboardThat. 

Comparteixo un parell de tutorials sobre Clyp:

1- Tutorial Clyp web

2- Tutorial Clyp mòbil 

Alumnes, podeu dir-hi la vostra a través de comentaris a l'article.  Clicant la imatge accedireu a tots els treballs. Aquesta vegada no hi ha votacions.

Els nostres vídeos. 1r d'ESO: Beethoven i Orff

S'acaba el trimestre i encara no havia publicat els vídeos que hem gravat amb els alumnes de 1r d'ESO. Hem estat treballant l'Himne a l'alegria amb flauta i també ho hem fet amb el conjunt instrumental Orff. 

Hem aconseguit un bon resultat musical i també un bon nivell tècnic tocant amb les dues mans i articulant correctament. També hem pogut entendre i experimentar què és la polifonia a 4 veus. Com podreu veure, en el conjunt instrumental,  hi ha 4 nivells de dificultat rítmico-melòdica i en alguns grups fins i tot hi ha hagut un 5è nivell de dificultat més. Tothom ha pogut tocar!

Tenim una bona base per continuar treballant l'any que vé!

Us deixo una llista de reproducció amb els vídeos de les 4 classes. I ja sabeu, si voleu podeu fer un comentari. 

Yellow Submarine. PARTITURA per FLAUTA. 2n d'ESO

Ja estem preparant el concert de Primavera i una de les cançons que enguany tocarem amb els alumnes de 2n d'ESO és Yellow Submarine del The Beatles.

Yellow Submarine en anglès o el Submarí groc en català, és una de les cançons més populars i conegudes del grup britànic The Beatles.

Com sona el Canon de Pachelbel. Qui era Pachelbel? 2n d'ESO

Amb els alumnes de 2n d'ESO estem preparant el "Canon" de PACHELBEL pel concert que farem el proper dia 5 de Juny.

És una obra molt coneguda que, com el "Bon dia" dels PETS, té un baix obstinat de 2 compassos (8 pulsacions) que es va repetint des de l'inici de la partitura fins al final.

A més com veureu,  és una de les peces de música culta més versionades. 

Avui proposo 4 preguntes amb 4 respostes a aquelles i aquells alumnes que aquest tercer trimestre esteu fent comentaris al bloc:

1. Escolteu la versió original del Canon i digueu quantes vegades es repeteix l'obstinat?
2. Quins instruments són els encarregats d'interpretar l'obstinat? 
3. En quin període de la Història de la Música es va escriure?
4. Quina de les versions que proposo us agrada més i per què?

En aquests enllaços podeu trobar informació sobre l'obra i el compositor i l'època .

video 1	vídeo 2

vídeo 3	vídeo 4

Canon en swing "Doeba". Cantem a 1r d'ESO

Per treballar el tema de la veu i entendre el seu funcionament, amb els alumnes de 1r d'ESO cantarem un canon molt marxós titulat "Doeba" de Rieks Veenker (cliqueu la imatge per veure el vídeo)

Bona part d'ells han cantat força a primària i els agrada molt. Hi ha un grup que ja fa dies que m'ho demanen i avui provarem de cantar aquest canon. Espero que estigui al seu abast i que els agradi tant com a mi. 

És una cançó molt versionada i YouTube està ple de vídeos. N'he trobat un que m'ha sembla molt fresc i adient, i a més estan clarament diferenciades les entrades de les diferents veus. A veure si aconseguim fer canon ni que sigui a dues veus. 

També aprofitarem per deixar clar  què és un canon. Per entendre-ho, primer escoltarem el canon del rellotge (un recurs de l'editorial Bromera) i ens fixarem en què passa: 

1- Després de quants compassos entra la segona veu?
2- Quantes veus hi ha?
3- Coneixeu algún altre canon que sigui famós?

Podeu contestar fent un comentari a l'article. 

Love me tender amb el fa#. 1r d'ESO

Amb els alumnes de 1r d'ESO acabem trimestre amb el  fa# a la flauta. I ho fem  amb Love Me Tender una balada d'Elvis Presley molt coneguda i versionada per molts altres cantants.

Buscant informació sobre la cançó, m'ha sorprès trobar que es tracta d'una adaptació de la balada sentimental "Aura Lee" de la Guerra de Secessió americana publicada l'any 1861.  En aquella època es va fer molt popular perquè era cantada pels famosos quartets vocals coneguts amb el nom de barbershop quartet  i justament ara estem treballant el tema de la veu i els conjunts vocals i ens va molt bé parlar-ne. (cliqueu la imatge de la dreta per veure un vídeo)

Elvis Presley la va gravar per la pel·lícula Love Me Tender i la va donar a conèixer l'any 1956 cantant-la en un famós show per a la televisió nord-amerciana. 

Com a curiositat dir que ocupa el lloc 437 en la llista de les 500 cançons millors de la històra de la música elaborada per la revista Rolling Stone.

Guanyadors Concurs Incredibox. 2n d'ESO

Ha costat però ja tenim els guanyadors del Concurs de composició musical Incredibox fet amb l'alumnat de 2n d'ESO.

D'entre els 13 treballs seleccionats que podeu veure anant a Projecte i Concurs Incredibox. Vota! hi ha hagut un primer premi, un segon premi i dos tercers premis ja que han quedat amb el mateix nombre de vots.

Cal dir que es tracta de treballs molt originals en el que els alumnes han sabut trobat les diferents combinacions de "ninotets", el que es diu combos, per fer uns treballs molt espectaculars visualments.

Us els comparteixo perquè els disfruteu. Felicitats a tots els i les guanyadores!

Primer Prem: Incredibeatbox

Jan Parra i Pau Aliaga

Segon Premi: Follow Me

Gerard Pelegri i Pol Singh

Tercer Premi: The Life i Posa-li Ritme

Juan Carlos Asensio i Aran Gutiérrez                        Irina Ayllón i Jana Guinovart

Educació musical i discapacitat visual. Taller a 2n d'ESO

Els alumnes de 2n d'ESO han estat fent un taller sobre el sistema Braille, un sistema de lectura i escriptura tàctil pensat per a persones cegues. 

L'Isidre Vallès i la Mar Calvet, tots dos especialistes de música i formadors de la ONCE, han estat a l'institut i ens han explicat quines són les bases de la Musicografia Braille. A partir de diverses activitats musicals de dansa i cançó acompanyada amb percussió corporal, els alumnes han pogut ser més conscients del valor del sentit de l'oïda i la vista en el moment de ballar o aprendre una cançó acompanyada amb moviments quan el sentit de la vista està anul·lat. 

El llenguatge Braille consisteix en un caixetí que consta sis punts en un rectangle de tres files i dues columnes, aquests punts es combinen per arribar a fer totes les lletres de l'alfabet, números i signes musicals entre d'altres. 

Després d'entendre els principis bàsics del sistema, han superat amb èxit la lectura d'un fragment de text en Braille que els havien donat.

Moltes gràcies a tots!

1r ESO. El nostre primer concert

L'alumnat de 1r d'ESO s'ha estrenat fent el seu primer concert des de que estan a l'institut. 

Ahir hi va haver la Jornada de portes obertes de l'institut i vam rebre a les famílies amb un petit concert a l'Aula de Música. 

Vam tocar l'Himne de l'alegria de L.v. Beethoven en una adaptació per a flauta a dues veus i conjunt instrumental Orff. Ho van fer superbé!

 

Esperem els vostres comentaris!

Himne de l'alegria. PARTITURA per ORFF. 1r d'ESO

Després d'uns quants dies  treballant ritmes i tècnica de baqueta amb globus  i tocant petites peces de percussió com Progress com a pas previ al treball amb instruments ORFF, preparem amb molta il·lusió la nostra primera partitura de debò: una adaptació del fragment de l'Himne de l'Alegria de L.v. Beethoven. 

Aquesta obra pertany a la Novena simfonia d'aquest gran compositor del Classicisme. Més endavant aprofundirem en el personatge i veurem el fragment de la pel·lícula Copying Beethoven que reconstrueix de manera fíctica el dia de l'estrena d'aquesta simfonia. 

Un grup d'alumnes s'estrenaran dimarts que ve fent un petit concert a les mares i pares i també futurs alumnes que visitaran l'institut en la jornada de portes obertes. M'han demanat d'estudiar a casa i han marxat amb un fantàstic xilòfon de paper que faran servir per repassar amb les partitures que trobaran aquí. Podeu descarregar-vos la partitura que vulgueu i imprimir-la: Himne a l'alegria 1r ESO  (Fl+Orff)

Segur que la setmana vinent tot sortirà fantàstic. 

Bon dia (Els Pets). PARTITURA interactiva amb NOTEFLIGHT

Aquesta entrada al bloc va dirigida  a aquelles alumnes que la llegeixin i després de llegir-la facin un comentari al bloc (vigileu que sigui en aquest article i no en un altre qualsevol). 

Clicant la imatge podreu accedir a la partitura en Noteflight. 

Heu de respondre a aquestes preguntes en forma de comentari a l'article.: 

1- A quin àlbum pertany la cançó Bon dia?

2- En quin any va ser composta? 

3- Quin fragment de la lletra trobes més divertit?

4- Quin compàs de la partitura que toquem trobes més difícil?

5- La partitura té el fa sostingut. Quin tipus d'alteració és, alteració accidental o alteració pròpia? 

País Petit (Lluís Llach). PARTITURA per FLAUTA

Que bonic és Sant Jordi, la nostra festa! Ja fa uns quants anys que música i poesia s'uneixen en aquesta jornada,  una de les més assenyalades en el nostre calendari. Llegirem poesia i l'acompanyarem, entre d'altres,  amb la música del Pais Petit de Lluís Llach.

Us deixo la lletra i la música perquè l'aneu treballant. Recordeu primer cantar-la i després el ritme ja sortirà sol.  En el wix he posat la versió de la Lídia Pujol que és la que toquem nosaltres i també hi he posat un karaoke fet per Xevi Altesa del bloc Karaokat, un bloc de karaoke en català. 

També val la pena escoltar  la versió que el cor Amarcord va fer pel programa Oh Happy Day

La partitura està rítmicament  simplificada, és per això que a més de cantar-la, us anirà bé escoltar la versió que vam fer amb les alumnes de 4t d'ESO l'any 2015.



El meu país és tan petit que quan el sol se'n va a dormir mai no està prou segur d'haver-lo vist. 
Diuen les velles sàvies que és per això que torna. 
Potser sí que exageren, tant se val! és així com m'agrada a mi i no en sabria dir res més. 
Canto i sempre em sabré malalt d'amor pel meu país. 

El meu país és tant petit que des de dalt d'un campanar sempre es pot veure el campanar veí. 
Diuen que els poblets tenen por, tenen por de sentir-se sols, tenen por de ser massa grans, tant se val! és així com m'agrada a mi i no en sabria dir res més. 
Canto i sempre em sabré malalt d'amor pel meu país. 

El meu país és tant petit que sempre cap dintre del cor si és que la vida et porta lluny d'aquí i ens fem contrabandistes, mentre no descrobreixin detectors pels secrets del cor. 
I és així, és així, com m'agrada a mi i no en sabria dir res més. 
Canto i sempre em sabré malalt d'amor pel meu país. 
El meu país és tant petit que quan el sol se'n va a dormir mai no està prou segur d'haver-lo vist.

Projecte i Concurs Incredibox. Vota! 2n d'ESO

Els alumnes de 2n d'ESO han fet unes composicions xulíssimes amb el programa Incredibox. Ha estat un treball en parelles. Havien de fer una composició explicant una història que tingués una Introducció, un Nus i un Desenllaç.

Podien escollir una de les quatre versions que té el programa i s'havien de tenir en compte algunes coses: 

1. creativitat en la mescla de sons (beats, efectes, melodies i veus)
2. originalitat 
3. posar un nom que descrigués d'alguna manera el tipus de composició
4. tenir en compte la durada en pulsacions del diferents loops o bucles a l'hora d'anar introduint els sons i els efectes
5. la composició no podia ser més llarga de 15 loops 
6. fer un informe escrit de com havien organitzat la composició i quins eren els seus resultats. 

He fet una tria entre el que a mi m'han semblat les millors composicions (n'hi ha 3 de cada un dels grups A, B,C i D). 

Ara us toca votar a vosaltres i saber quines són les 3 composicions guanyadores. Recordeu que el termini és fins dimecres 11 d'abril a les vuit de la tarda. 

També heu de fer un comentari al bloc. A classe ja hem parlat sobre què es pot comentar i com es comenta. Si no recordeu quins són els passos ho teniu explicat en la presentació que hi ha a peu d'article. Si no la veieu també podeu clicar AQUÍ