Audicions 2n d'ESO. La música per dins. Comentari d'audició.

Començavem el mes de Setembre explicant els  canvis que s'implementarien durant el curs i també explicant què faríem i com treballaríem la matèria durant els tres trimestres que teníem per endavant.

Vam deixar clars els objectius:

1. Escoltar comprensivament, conèixer i valorar músiques diverses (conèixer i utilitzar els elements dels llenguatge musical per analitzar allò que escoltem) 
2. Participar activament i de forma cooperativa en l'audició, la intepretació i la creació. 
3. Intepretar música de forma individual i colectiva utilitzant la veu, els instruments i el cos.
4. Comunicar, expressar-se i gaudir a través de la música i la dansa. 
5. Valorar amb respecte i sentit crític (saber donar l'opinió) la música de diferents moments històrics i procedència geogràfica. 
6. Conèixer i aplicar recursos tecnològics.

I també vam explicar quines eren  les tres dimensions de l'educació musical a secundària:

1. Percepció i Escolta
2. Interpretació i Creació
3. Societat i Cultura

Amb els alumnes de 2n d'ESO estem a punt d'aconseguir un dels objectius: escoltar música i poder fer un comentari d'allò que hem escoltat.

Aquest és  recull dels principals exercicis d'audició que ens han servit per poder anar entenet com esta feta per dins la música. 

Ritme:
1- Cual es el tempo de estos fragmentos musicales? AUDICIONS 
2- Compassos. Test audició (clàssica)
3- Compassos. Test audició (pop-rock)

Melodia:
1- Melodia. Tipus. AUDICIONS 1
2- Melodia. Tipus. AUDICIONS 2

Tonalitats: Major o menor
1- Major o menor. AUDICIONS 1

Harmonia:
1- Melodia vs Harmonia. AUDICIONS
2- Roda d'acords. Canon de Pachelbel o Bon dia dels Pets

Textura:
1- Textura. Test d'audicions. Nivell Inicial. AUDICIONS
2- Texturas musicales. AUDICIONS

Gèneres musical:
1- Gèneres musicals. Test d'AUDICIÓ
2- Gèneres musicals. Relaciona. AUDICIONS

Què escoltem? 1r i 2n d'ESO

L'audició musical, que en el Currículum la trobem dins de la Dimensió Percepció i Escolta, és una destresa musical que cal anar educant a poc a poc.  Les claus són un petit coneixement teòric previ (saber què anem a escoltar i perquè ho escoltem) i després una audició reflexiva i acurada per tal d'anar identificant allò que es demana.  També, no cal dir-ho,  anar connectant amb la seva realitat sonora amb tot d'exemples que els siguin propers i familiars.

Faig un resum dels diferents temes que hem estat treballant i un recull d'audicions que ens serviran de guia. La setmana que ve farem una prova i com tots sabeu, una part important serà l'audició musical.

Qualitats del so:

1-  El so. TEST d'AUDICIONS. 
2- Cualidades del sonido. TEST

L'altura. Escales i Intervals.
1- L'escala musical. AUDICIONS 
2- Puja o Baixa? AUDICIONS

Ritme:
1- Cual es el tempo de estos fragmentos musicales? AUDICIONS 
2- Compassos. Test audició (clàssica)
3- Compassos. Test audició (pop-rock)

Melodia:
1- Melodia. Tipus. AUDICIONS 1
2- Melodia. Tipus. AUDICIONS 2

Tonalitats: Major o menor
1- Major o menor. AUDICIONS 1

Alguns vídeos que també hem vist a classe:

1- La transmissió del so. Atrapasons
2- La escala cromàtica explicada en 7 minutos.
3- Por què medimos el RITMO así? per Jaime Altozano
4- Qué es una ESCALA MUSICAL. per Jaime Altozano
5- Major and minor. Class Note

El piano interactiu de Julio Payno ha estat un element imprescindible per treballar-ho a classe amb la pissarra digital. Gràcias Julio!

Harmonia i Textura. Kahoot!

Després de treballar els, no sempre fàcils, temes sobre l'Harmonia i la Textura, ens disposem a veure què hem après amb un Kahoot! 

A classe, hem escoltat Encantats amb Ramón Gener, una secció que fa Ramón Gener al programa de Toni Clapés al RAC1, on explica d'una manera molt didàctica l'evolució de la monodia a la polifonia. 

Aquests són els vídeos que he utilitzat

1- Monodia: Million Reasons (Laday Gaga) i Million Reasons (piano)

2- Homofonia: Bohemian Rhapsody (Pentatonix) i barber shop music

3- Polifonia: Preludi num 17 (J.S. Bach);  Petita fuga en sol menor (J.S. Bach) i One More Day (els Miserables)

 

Melodia i Harmonia per Nadal. 2n d'ESO

Amb els alumnes de 2n d'ESO hem començat a treballar què és l'Harmonia i quin paper hi té com a acompanyant de la Melodia. 

He retrobat  "Singing Sheeps", una postal de Nadal interactiva i  molt divertida,  interpretada per un cor d'ovelles on cada ovelleta té la seva pròpia "veu".

Després de Nadal aprofitarem la felicitació per fer un repàs als diferents elements que hem treballat: Melodia, Ritme i Harmonia. Us atreviu a dir qui és qui?

2n ESO. Harmonia, Textura i Gènere. Resum

Amb els alumnes de 2n d'ESO estem acabant amb el tema dels elements de la música: Harmonia, Textura i Gènere. 

Hem fet forces exercicis d'audició amb Educaplay i també algún Kahoot!, i ara és el moment de fer un resum del més important. 

Recordeu que val la pena repetir els exercicis diverses vegades per tal de reforçar les audicions de cara a la prova d'avaluació

Harmonia: 

1- Melodia versus Harmonia. TEST  (de José Luís Lopez Segal)

Textura: 

1-  Textura. Nivell Inicial. TEST

2- Texturas musicales. TEST (per Francisco Misas)

3- Texturas II (de Juan Moreno)

4- Texturas (Juan Moreno)

Gènere: 

1- Gèneres musicals. TEST Audició

2- Gènere i Textura. Audicions

Com sabeu també podeu tornar a jugar al Kahoot (sols o acompanyats) per repassar els continguts treballats sobre Harmonia.

La Textura. LIM i activitats Educaplay

A 3r d'ESO introduím nous elements d'anàlisi per tal d'aprendre a escoltar i parlar de la música que escoltem. La textura musical és un element d'anàlisi de la composició musical difícil d'entendre sinó va acompanyat amb imatges visuals i sobretot amb moltes audicions. Aquest és un element d'anàlisi que

He elaborat aquestes activitats LIM que van acompanyades d'aquest  Mapa Conceptual amb Popplet amb l'objectiu d'ajudar a entendre-ho millor. 

Feu una còpia de pantalla i adjunteu la imatge a la tasca que he posat en l'Edmodo. Trobareu tota la informació clicant a la "i" d'informació. També heu de posar el vostre nom tal com s'indica a la imatge. 

Feu també aquestes 3 activitats Educaplay:
1. Textures musicals. Clica
2. Textures musicals. Escriu
3. Textura musical. Definicions. Completa

El Gènere Musical

 

A 3rESO comencem a identificar quins són els diferents elements que ens permeten parlar de la música quan l'escoltem. 
L'any passat vam treballar el ritme, la melodia, el timbre i enguany introduïm nous elements d'ànalisi musical: la Textura i el Gènere.
Fins ara he estat utilitzant el magnífic mapa conceptual que la MªJesús Camino ha elaborat, però com que ha perdut els enllaços de les audicions, m'he animat a fer-ne un de nou utilitzant els recursos del seu mapa.

Els gèneres musicals. Activitats de síntesi. 3rESO

Aquesta setmana hem estat treballant els gèneres musicals i com a activitat de síntesi, els alumnes han pogut escollir entre diferents opcions. 

1- Hi ha alumnes que han fet resums molt interessants i ho han acompanyat de diversos vídeos de tots els gèneres treballats.  D'entre tots els articles val la pena destacar el de l'Elisabet Sorribes (AQUÍ), Andrea Ejimeno (AQUÍ) i la Laura Pino (AQUÍ)

2- N'hi ha que ho han fet amb Popplet com el   Lluís Llevat i el Gerard Cubero

3- N'hi ha d'altres que s'han atrevit a fer un Mapa Mental amb Text2MindMap. Una eina molt senzilleta (no s'hi poden posar imatges ni vídeos) però que els ha servit per fer uns mapes molt esquemàtics i molt clars. La veritat és que l'eina no dóna per molt, però tot ells li han donat molt de joc. La llàstima és que el text no es pot llegir amb claredat. Us aconsello que feu la pantalla el màxim de gran possible.

Marc Bachs

Marc Carles

Judit Ferran

Montsant López

Lluís Llevat

Andrea Ejimeno

Com fer un comentari/fitxa d'audició?

L'últim dia de classe abans de les vacances, amb els de 3rESO vam estar treballant com fer una fitxa/comentari d'audició.

Sé que és una activitat que habitualment costa als alumnes i tot i que ja hem proposat diversos models, crec que aquesta vegada s'ha entès força.

Seguiu els passos i al final feu el comentari tenint en compte el que s'explica en el pas numero 8. Espero que us sigui d'ajuda.

Analitzem una melodia

Ja estem acabant amb el tema de "La melodia" i per fer-ho farem una activitat d'omplir buits. En aquest cas, hem d'omplir els compassos que tenen un silenci amb un dels compasso que estan amb vermell i que estan numerats de l'1 al 6. Per fer-ho us heu de fixar amb els diferents motius i frases que es repeteixen i que us donaran la pista de quin és el compàs més adient.

Recordeu de repassar   els conceptes de motiu, semifrase i frase (suspensiva i conclusiva) que hi ha a l'anàlisi de la cançó nordamericana  que hem treballat a classe: Comptown Races

El primer que farem és copiar el Minuet que hi ha a la imatge utilitzant Noteflight. (Creem melodies pentatòniques amb Noteflight) Anirà molt bé que l'escolteu diverses vegades per veure si "sona bé" amb els compassos que heu dedicit posar-hi.

Després fareu una anàlisi, tenint en compte tot el que hem après sobre les característiques de la melodia,
1- Contorn de la melodia
2. Àmbit
3- Registre
4- Estructura (semifrases i frases)
5- Escala

Imprimiu la melodia directament del Noteflight  o feu copia de pantalla i feu l'anàlisi a la mateixa pàgina. Després la podeu tocar amb flauta.

La textura. Mapa Conceptual

La textura és un element d'anàlisi de la composició musical difícil d'entendre sinó va acompanyat amb imatges visuals i sobretot amb moltes audicions. 

He elaborat aquest Mapa Conceptual amb Popplet amb l'objectiu d'ajudar a entendre-ho millor. Espero aconseguir-ho aquest trimestre amb els de 3r A!

Aquestes activitats d'audició sobre La textura i El gènere en serviran per acabar amb el tema.

Formes musicals: Forma ternària

En música quan parlem de Forma musical fem referència a l'estructura que el compositor dóna a l'obra musical en el moment de crear-la. Quan escoltem música, sovint no som conscients d'aquesta estructura, però la forma ajuda a compendre la música i a gaudir de l'audició. 

El Minuet és una forma ternária perque presenta dos temes contrastants A i B que tenen aquesta estructura: A B A. El tema A és anomenat Minuet i el tema B Trio.

 
Haendel va escriure la Música per als reials

focs artificials per commemorar el final d'una guerra (1749) i va ser un encàrrec que va rebre del rei Jordi II d'Anglaterra, per acompanyar l'espectacle de focs artificials que s'havia de fer amb motiu d'aquesta commemoració.

L'obra escrita per Haendel és una Suite per a orquestra dividia en 6 moviments. L'últim moviment d'aquesta suite és el Minuet que nosaltres toquem amb flauta per al "RetoflautateKa"

Textura i Gènere. Audicions

I per acabar amb aquest primer tema d'introducció als elements de l'audició musical , un exercici per treballar el Gènere i la Textura únicament amb audicions.

La Textura. LIM

Amb els de 3r B continuem amb la Textura. Aquest és un llibre LIM, un tipus llibre en el qual hi trobareu diferents activitats: preguntes, joc del penjat, arrossegar textos, audicions... 

A la vostra llibreta cal que apunteu el número de pàgina, la pregunta i la resposta. Quan acabeu mireu la vostra puntuació clicant a la casella "i" d'informació i també ho apunteu.

La textura. Mapa i Exercicis

Ja sabeu que la textura és un dels elements de la composició que analitzem quan fem un comentari d’audició. L'any passat vam treballar la melodia, el ritme, el timbre i la dinàmica, però la textura és un element nou d'enguany i una mica complicat d'entendre.

Amb aquest mapa conceptual fet per Mª Jesus Camino ho tindrem més fàcil. Després, feu aquests senzills exercicis d'Educaplay. Mireu de fer-los de memòria i sense consultar el mapa conceptual.

Mapa Textura.Escriu	Textura Musical. Clica

Textura Musical. Escriu	Textura Musical. Definicions