Amb els alumnes de 3r ESO hem començat el Classicisme i un dels compositors més coneguts d'aquesta època és Wolfgang Amadeus Mozart.
Entre les moltes obres que va escriure tenim aquesta sonata per a piano. Una sonata és una composició escrita per a un o dos instruments i dividia en quatre parts o moviments. La diferència principal entre aquests quatre moviments és el tempo: allegro (ràpid); andante (lent); minuet (moderat): allegro finale (molt ràpid).
En aquest vídeo podrem sentir una "excel·lent interpetació" amb un "públic ben particular". Per cert, sentim els quatre moviments de la sonata?
Aquestes són les BSO (banda sonora original) nominades als premis Òscar 2012. Què us semblen? Quina penseu que pot ser la guanyadora? Escolteu i opineu en l'enquesta que he preparat.
I quina millor cançó original triarieu? No tindreu gaire feina perquè només n'hi ha dues. Voteu i a veure si els nostres gustos coincideixen amb els dels senyors de l'acadèmia de Hollywood.
Si voleu entrar a les webs oficials de les pel·lícules hi trobareu moltes sorpreses!!!
Després de treballar la veu i els agrupaments vocals un parell de jocs per repassar i passar-s'ho bé.
El primer és un SCRABBLE sobre la classificació de les veus i els agrupaments vocals.. Per jugar-hi has de prémer "Show Hint" per saber la definició i després t'has de posar damunt de la fitxa de lletra i arrosegar-la al seu lloc corresponent.
El segon és un ATRAPA LA MARIETA sobre l'aparell vocal i les seves parts. Tindràs una pregunta i quatre possibles respostes. Per atrapar la marieta ho has de fer amb les fletxes del teclat de l'ordinador.
Com ja hem comentat a classe, diumenge dia 26 és el dia que es lliuren els Òscars. A mi m'agrada seguir quina és l'evolució dels premis pel que fa a la música, ja que des del punt de vista musical hi ha dos premis importants:
1. Millor banda sonora original (BSO)
2. Millor cançó original
Mentre arriben els Òscars d'enguany, val la pena que gaudim de la pe·lícula que avui fan per TV3: "Slumdog Millionaire", guanyadora de 8 Òscars l'any 2010. Va guanyar l'òscar a la millor canço original per "Jai Ho" i també per la millor BSO (banda sonora original).
En aquest enllaç hi trobareu la canço guanyadora "Jai Ho" i tota la banda sonora, un autèntic luxe per conèixer música amb arrels musicals que no ens són properes.
Podeu anar a l'enllaç clicant la imattge o clicant AQUÍ
Sovint a classe de música posem audicions i només començar a sonar les primeres notes, tothom salta dient: "això surt a tal pel·lícula, o aquesta és la música d'un anunci d'un cotxe!"
Coneixeu més música "clàssica" de la que us penseu i sino, comproveu-ho!!! Aquesta és una magnífica recopilació d'anuncis i trailers de pel·lícual feta per Marcelo Gàlvez, entreu-hi i disfrutareu!!!
Ja tenim els resultats de l'enquesta i com podeu veure les cançons que han sortit més votades són "Caresse sur l'ocean" i "Cop de rock" . Així doncs, cal estudiar força per fer un bon paper a la Trobada!!
Aquí teniu les partitures: "Cop de Rock" i "Caresse sur l'océan"
També podeu fer aquesta activitat de FLASH-CARDS feta per Carme Marchena del bloc Amalgama.
Finalment amb Testeando fareu un repàs molt complet als conceptes més generals. Val la pena que jugueu amb els diferents tipus de jocs que proposa perquè sempre van sortint preguntes diferents. Feu clic a la imatge a o AQUÍ
En la música clàssica el bel canto (cant bell, bonic) designa un estil de cant que es caracteritza per la bellesa del timbre i per la recerca del virtuosisme vocal.
Els cantants bel cantistes com Juan Diego Florez (que podem sentir en aquest capítol d’Òpera en texans), destaquen per tenir un registre alt i clar, una gran agilitat i flexibilitat i un timbre líric i dolç. En el bel canto es prioritza més la tècnica que no pas el volum.
Com s’ho fan aquests cantant per fer trinats, refilets, notes picades, llargues cadències i passatges sense quasi ni respirar??!! Quin és el truc? Per explicar-ho el Ramón Gener ens porta a veure com entrena un saltador d'alçada i a la sala de diseccions de la Universitat Autònoma de Barcelona!!!
"Casta Diva", "Una furtiva lagrima"... les melodies més precioses de tots els temps. Així és el bel canto. Melodies, melodies i més melodies. No us perdeu aquest programa perquè us emocionarà i perquè coneixereu els secrets del "Messi del bel canto", el millor del món: el peruà Juan Diego Flórez. Ha estat tot un plaer poder parlar amb ell asseguts al piano. Us explicarà com aconseguir que Rossini, Bellini i Donizetti ens facin plorar fins a la darrera llàgrima. I per acabar, una versió genial de Joan Garriga i La Troba Kung-Fú.
Continuem amb l’òpera de la mà de la fantàstica soprano Anna Netrebko protagonista, junt amb el tenor Rolando Villazón, de les dues òperes de què parlem: "La Bohème" i "La Traviata". Totes dues són dosdrames plenament romàntics que acaben amb la mort de la protagonista.
"La Bohème" és una òpera en quatre actes de GIACCOMO PUCCINI.
La història s’ambienta a París al voltant de l’any 1830. L’argument se centra principalment en la història d’amor entre Mimí, una modista, i Rodolfo, un poeta. Viuen en unes golfes al barri parisenc de Montmartre i s’enamoren només conèixer-se, però Rodolfo aviat la vol deixar perquè és massa coqueta i descarada. El que no sap Rodolfo és que Mimi està mortalment malalta i en saber-ho, se sent culpable ja que els dies que han passat junts han empitjorat encara més la seva salut. Finalment es retroben just abans que ella mori.
"La traviata" (l’esgarriada o perduda) és una òpera en tres actes de GIUSEPPE VERDI basada en un llibret inspirat en la novel·la d’Alexandre Dumas fill, La Dama de les Camèlies. Violeta, una noble, ho abandona tot per anar amb el seu amor Alfredo. Però la germana d'Alfredo no podrà casar-se si Alfredo viu amb Violeta. El senyor Germont, pare d'Alfredo, és l'encarregat de fer-ho saber a Violeta, que abandona Alfredo. Finalment, Violeta, malalta de tuberculosi, rep la visita d'Alfredo i del senyor Germont, que reconeix el seu error. Violeta mor entre els seus éssers estimats.
I aquí teniu una versió rock del famós Brindis interpretat per Jolly Jumper.
He trobat aquesta altra versió de la cançó que tant ha sonat aquest carnaval: "Ai se eu te pego" de Michel Teló.
És un arranjament fet per Juanma del bloc Ikasmus. M'ha semblat millor que la que tocàvem fins ara perquè en aquesta la partitura i l'àudio estan en la mateixa tonalitat i serveix de base per acompanyar la flauta. Si pitjeu Astiroago la podreu tocar més lenta i anirà bé poder estudiar
Com que tenim un llarg cap de setmana i hi ha temps per tot, podeu fer les activitatsque us proposo en el PDF adjunt sobre el Barroc a Anglaterra i a Alemanya.
Dimecres ja continuarem amb la resta. I si us animeu també podeu fer les 3 activitats que hi ha al final del passeig musical.
Aquest dies estem treballant el tema de La veu. En aquest article hi trobareu una selecció de tots els recursos i exercicis que estem treballant. Ja sabeu que en el Moodle també hi ha dos questionaris per respondre i copiar a la llibreta.
El recurs a partir del qual hem treballat el tema és aquest llibre virtual:
I també aquest Mapa Conceptual.
Activitats sobre el tema de l'aparell vocal i la producció de la veu.
Continuem parlant d'òpera i ho fem amb el programa que actualment estant fent pel Canal 33 titulat "Òpera en texans", un programa molt didàctic i que acosta l'òpera als no entesos. En aquesta ocasió tindrem ocasió d'escoltar i veure els Hits imprescindibles del món de l'òpera. Aneu prenent nota i aveure si podeu fer l'exercici de completar autors!!
Amb els alumnes de 4t d'ESO hem començat a treballar L'òpera i els Grans Compositors i hem començat a conèixer els inicis de l'òpera i quins han estat els seus principals compositors a partir d'aquest fantàstic treball fet per la Flora Terensi. També hem fet algunes de les activitats que ella mateixa ha preparat relacionades amb el tema.
Quan arribem a l'època del Barroc i comencem a parlar dels castrati i veiem la pel·lícula "Farinelli il castrato" a tothom se li posen els pels de punta (especialment als nois...) en saber per tot el que havien de passar aquells nens quasi adolescents.
Cal que sapigueu que aquesta pràctica ja es va eliminar el 1902 quan el Papa Lleó XIII va prohibir que aquests cantants cantéssin al cor de la Capella Sixtina. L'últim castrat, Alessandro Moreschi, es va retirar el 1913 !!
Actualment hi ha un tipus de veu, la de contratenor, que té unes característiques tímbriques similiars. La tècnica que utilitzen aquests cantants és la del falset i la de la veu de cap. Amb aquesta tècnica els contratenors aconsegueixen fer una veu que, aquells que no hi estan acostumats, sovint la confonen amb la d'una veu femenina, tot i que són totalment diferents.
El programa que actualment estan fent pel canal 33, Òpera en texans, tracta el tema dels castrats d'una manera molt didàctica.
Els reis de l'escena durant més de cent anys. Un fenomen irrepetible -més de 4.000 nens castrats cada any- que dos-cents anys després encara continua fascinant. Farinelli, Senesino, Tenducci... Van ser revolucionaris, singulars, únics. Avui intentarem desvelar el misteri dels 'castrati'. I no us perdeu la versió de Mazoni del "Lascia ch'io pianga" de Händel, possiblement el primer gran èxit de la història.
Amb els alumnes de 4t d'ESO estem treballant el Romanticisme. Per acabar d'arrodonir el treball que hem fet sobre la figura de BEETHOVEN amb la pel·lícula "Copying Beethoven", farem aquest conjunt d'exercicis. Inclouen preguntes sobre la seva vida i la seva obra i audicions.
També hem estat veient la seva vida i obra a partir d'aquestalínia del temps. que hi ha en aquest magnífic recurs de la Sant Franciso Symphony. Tot i que és en anglès, ens hem espavilat força per entredre-ho.
Després de treballar els Elements del Llenguatge Musical en anglès, aquest exercici ens servirà per recordar les paraules més importants. És una activitat de mots encreuats on enlloc de definicions surten les imatges que corresponen a cada paraula. AQUI teniu l'enllaç al Music Lab de l'Orquestra de San Francisco
Fantàstic el treball de col·laboració entre els diferents professionals que comportaeixen el treball a la xarxa!
Aquí en tenim una bona mostra. Luís Belmonte, professor de primària i autor del bloc El Rincón de Don Lu, per Nadal va fer una fantàstica felicitació amb els seus alumnes tocant la canço d'Adèle "Rolling in the Deep".
I ara Mabel Presno de Música José del Campo, ha fet aquest Wix amb la partitura de la cançó. MOLTES GRÀCIES A TOTS DOS!!!
Com hem estat veient a classe, ja sabeu que els anglesos enlloc de notes tenen lletres, així la seva escala musical és: C,D,E,F,G,A,B,C(do, re, mi, fa, sol, la, si, do). Jugueu a ser compositors amb el Dawa's wylopot i cliqueu després al “play” per escoltar la vostra obra mestra.
I ambWhat is this note?tindreu l’oportunitat d’aprendre les notes en anglès i repassar la seva posició en el pentagrama. Us recordo que:
Començarem el Barroc amb un joc: "el joc del penjat" on els protagonistes són els músics del Barroc. Cada imatge va acompanyada d’una audició del “músic penjat”. Està pensat per fer-lo amb al suport del Flipbook “Músics del Barroc”, que és una galeria d’imatges de compositors del Barroc que estem treballant a classe (per veure-ho amb format Flipbook heu d'anar al cantó superior esquerra). Escolteu i mireu amb atenció perquè al final de l’exercici haureu de respondre què ha fet cada penjat.
El nostre Institut té la ínsignia d'Escola Verda des de fa un parell d'anys. Això implica portar a terme una sèrie d'activitats per treballar diferents temes de medi ambient: recollida selectiva, ús d'embolcalls reutilitzables i esmorzars saludables són els objectius per a aquest curs 2011-12.
Ens hem organitzat en diferents comissions i entre les diferents propostes de dinamització en el centre ha sortit la de fer un còmic. Així doncs, els de la nostra comissió ens comencem a organitzar i de moment ja he preparat aquest tutorial per aprendre a fer un còmic amb una eina molt senzilla i divertida: Pixton.
La resta ja és cosa de la vostra imaginació i creativitat!!!
US ESPEREM DIMECRES A L'HORA DEL PATI A L'AULA DE MÚSICA!! COM MÉS SEREM MÉS CÒMICS FAREM!!!!
Qui diu que tot jugant no es pot aprendre? Aquest és un Trivial musical amb molts tipus de joc. Ideal per saber què sabeu i què no sabeu sobre el Renaixement musical.
Amb els alumnes de 4t ESO hem estat treballant el Romanticisime: l'entorn històric, les característiques de la música, les formes musicals i els músics més destacats d'aquesta època. Aquests quatre aspectes han quedat reflectits en una Mapa Conceptual que cada alumne ha fet.
L'eina que hem utilitzat es diu Popplet. Cada un amb el seu estil ha fet un treball magnífic.
Alguns d'ells no els he pogut penjar perquè hem tingut problemes amb els enllaços (llàstima!!)
