II Congrès d'Educació Musical "Con Euterpe"

Els dies 29, 30 i 31 de maig se celebra el "II Congrès d'Educació Musical" a la ciutat de Sanlúcar de Barrameda (Cádiz).

Seran uns dies d'intensa activitat on professors de música d'arreu de la península compartiran les seves experiències, sens dubte una magnífica oportunitat per aprendre i retrobar gent que vaig conèixer en el I Congrés ConEuterpe (a Múrcia) i desvirtualitzar professors que només conec a través de les xarxes socials.

En aquest congrés exposaré  conjuntament amb Mar Serón (Mestra de Primària especialista en educació musical) la meva experiència en una ponència titulada "Móviles y tablets en clase de música". En aquesta ponència explicaré tot el treball que l'any passat vam iniciar amb  MusicAppSelvatges

Quan torni ja us explicaré com ha anat. 

Primavera 2015. CONCERT

Ja tenim el Concert de Primavera moooooolt aprop. 

 Aquest dimecres 27 a 2/4 de nou del vespre us esperem a tots al Castell del Paborde. 

Enguany tenim mooooltes sorpreses. 

No hi falteu!!!!

Trobareu tot el que toquem anant a Concert de Primavera

IV Jornada d'inclusió digital

Avui dissabte té lloc la IV Jornada d'inclusió digital  a La Pobla de Mafumet. 

L'objectiu d'aquesta jornada de formació organitzada pel Departament d'Ensenyament és: 

1- reflexionar sobre la diversitat a l'aula i els diferents ritmes d'aprenentatge que en ella ens hi podem trobar.

2- donar resposta a un major nombre d'alumnes possible amb idees i propostes que afavoreixin l'èxit en l'aprenentatge. 

3- coneixer, explorar i experimentar amb l'ús dels recursos digitals

Aquest és el meu objectiu en el dia a dia a la classe amb els meus alumnes i ho serà també avui quan exposi la meva experiència a l'aula a tot el conjunt de professionals que allí s'hi reuniran.

El títol de l'experiència és:  "El Barroc musical a Europa. Fem un collage interactiu" amb Thinglink". L'objectiu serà que cada un dels professors de la Jornada trobi una  proposta creativa i engrescadora adaptada a la realitat de la seva aula. 

El Barroc a Europa. Una proposta nova amb Thinglink

Comencem el Barroc i el comencem fent una activitat d'aproximació i coneixement d'alguns  dels compositors d'aquesta època. (Et sona? És Barroc)

Segur que a molts d'ells ja els coneixeu (El Barroc a Europa. TEST Educaplay) (Vivaldi, Bach, Pachelbel, Purcell, Händel, Telemann, Lully, Rameau, Albinoni ...) i a més segur que també heu sentit molta música que no sabieu que fos música del Barroc (És Barroc el que sentim? TEST Educaplay).

L'activitat que proposo és un treball que ja hem fet amb els alumnes de 3rESO altres anys. Aquesta vegada però, i "dedicada" als alumnes de 3rB li donarem un aire nou amb una nova proposta de música i veu enregistrada pels alumnes mateixos.

El PRIMER PAS és fer  un collage de compositors del Barroc que inclou un mapa d'Europa. Aquest collage el farem  amb una eina 2.0: piZap.(si teniu altres opcions, escolliu la que més còmoda us sigui).

El SEGON PAS es fer una imatge interactiva amb Thinglink. En aquesta imatge hi posarem  informació AQUEST ÉS UN TUTORIAL per saber com podem fer la imatge interactiva. de text, imatges, vídeo i so.
Si voleu utilitzar l'aplicació que existeix per tauleta (Android i Apple) teniu el TUTORIAL THINGLINK MÒBIL. 

Teniu el pas a pas de l'activitat en el document que trobareu a peu d'article.

Viva la Vida FLAUTA i ORFF

Viva la Vida del grup britànic Coldplay  és un dels clàssics del Concert de Primavera i enguany, com ja fa una pila d'anys, la tornem a tocar amb el conjunt instrumental de 4t d'ESO.

Hem fet un petit canvi a la partitura que tocàvem altres anys i  m'he animat a fer un acompanyament amb bateria (crec que s'assembla força al que toca l'Adrià) per posar de base a la partitura i posar-ho tot plegat en un Wix. En el wix també hi trobareu la partitura amb Noteflight.

És important que primer estudieu la partitura amb Noteflight (canviant el tempo i anar incrementat-lo a poc a poc) i quan ja us ho sapigueu després tocar-ho amb la base que hi ha en el Wix.

Fixeu-vos que la tonalitat no és la mateixa i que no la podem tocar amb l'acompanyament que hi ha en el vídeo original.

Comparteixo la partitura que fem amb el conjunt instrumental ORFF per si hi ha algú a qui li interessi.

Moon River. FLAUTA (mòbils)

Ja s'apropa el Concert de Primavera 2015 i anem acabant de concretar el repertori amb Moon River un conegudíssima cançó que pertany a la banda sonora de la pel·lícula Breakfast at Tiffany's amb música de Henry Mancini.  

Ja havia publicat aquesta partitura fa un temps, però ara m'he animat a refer-la per tal que els alumnes que utillitzen els dispositius mòbils la puguin veure. 

Pel que no coneixeu Henry Mancini, dir-vos que és el compositor del també molt conegut tema del film The Pink Panther i Baby elephant walk

Pimer CD del "segell discogràfic" Música Selvatge

Com sabeu dimarts passat dia 5 de Maig vam anar al Camp d'Aprenentatge Pau Casals a enregistrar un CD amb els alumnes de 3r i 4tESO. 

Va ser un dia de treball molt intens (podeu veure les fotos AQUÍ). Vam poder enregistrar dues peces: "Hallelujah" tema de la banda sonora d'Shreck 1 amb els de 3r ESO i "Boig per tu" de Sau amb els de 4t d'ESO.

Estem molt contents del nostre treball i esperem que aquest només sigui el primer CD de molts del segell Música Selvatge!

Podeu accedir al lloc web on hi ha el nostre projecte clicant la imatge o clicant AQUÍ.

També van dissenyar la portada del CD (cliqueu el play i les podreu veure totes i escoltar una versió del Boig per Tu molt xula) 

Enregistrem un CD. Les nostres portades by Slidely Slideshow

Sortida al Camp d'Aprenentatge Pau Casals. 3r i 4t ESO

Aquest dimarts passat vam anar amb els alumnes de Conjunt Instrumental de 3r i 4t d'ESO al Camp d'Aprenentatge Pau Casals a fer l'activitat d'enregistrament d'un CD. 

L'activitat va ser molt completa i interessant ja que a més d'experimentar el procès de gravació en estudi d'un CD pista per pista, els alumnes també van dissenyar la caràtula del CD i van aprendre a utilitzar el programa Audacity (un programa gratuït que serveix per gravar i editar el so).

Aquest és un resum fotogràfic del que vam fer.

I aquí una presentació feta amb l'app d'Ipad Storehouse. Què us sembla?

Resum de l'EDAT MITJANA i el RENAIXEMENT. Activitats i Audicions

Acabem aquests dos períodes de la la Història de la Música i aquest és un  resum dels exercicis més importants.

Només es tracta de tenir clars els conceptes més elementals de cada període i , això si, saber identificar les audicions de cada època.

TEMA 1. EDAT MITJANA

1. Naixement i Evolució de la NOTACIÓ MUSICAL. Activitat de TEST
2. EDAT MITJANA, Conceptes bàsics. Activitat de COMPLETA
3. El CANT GREGORIÀ. Característiques. Activitat de COMPLETA
4. Música vocal a l'EDAT MITJANA. Activitat de RELACIONA
5. Música vocal a l'EDAT MITJANA. Test d' AUDICIONS

TEMA 2. RENAIXEMENT

1. El RENAIXEMENT. Activitat de COMPLETA.
2. MÚSICA PROFANA al RENAIXEMENT. Activitat de TEST (amb AUDICIONS)
3. El RENAIXEMENT. Conceptes generals. Activitat de TEST
4. Els INSTRUMENTS al RENAIXEMENT. Activitat de TEST (amb IMATGES I AUDICIONS)
5. El Renaixement musical. Audicions. LIM

EDAT MITJANA/RENAIXEMENT
1. Edat Mitjana o Renaixement? RELACIONA els conceptes
2. Edat Mitjana o Renaixement?Activitat de TEST (amb AUDICIONS)

SI EN VOLEU MÉS
1. El RENAIXEMENT. Un altre TEST (sense AUDICIONS)

2nESO. Aeròfons amb "tauletes"

Aquests són els treballs sobre els Instruments de Vent que diversos alumnes de 2nESO han elaborat amb les seves tauletes. Han utilitzat dues aplicacions Educreations i Lensoo Create.

A la classe no els hem pogut veure perquè ens hem quedat sense projector, però estic segura que us seran de gran ajuda per acabar de conèixer cada un dels instruments. Què en penseu?

Felicito a tots els alumnes per aquests magnífics treballs.

La gralla: 

El saxo:

La trompa i el trombó: 

Els Cordòfons. AUDICIONS i més ...

Anem acabant el tema dels Instruments i les seves famílies amb aquest conjunt d'activitats sobre els Cordòfons. 

Com veureu es titutla "Els Cordòfons. AUDICIONS i més..." perquè considero que les activitats més importants i que cal reforçar són les activitats d'audició. Les preguntes apareixen de forma aleatòria així que val la pena repetir un parell de vegades cada activitat.

També podeu anar a "Un Doodle per Bartolomeo Cristofori (l'inventor del piano)" per saber una mica més sobre aquest instrument.

Un Doodle per Bartolomeo Cristofori (l'inventor del piano)

Google dedica el Doodle d'avui 4 de maig al naixement de Bartolomeo Cristofori en el seu 360è aniversari del seu naixement. 

Bartolomeo Cristofori músic italià dedicat a la construcció d'instruments, fou l'inventor del piano. Com ja hem explicat a classe, el piano rep aquest nom perquè, a diferència del clave, és un instrument que pot fer "fortes i pianos" i a còpia de dir "fortepiano" van acabar reduint-li el nom fins que li va quedar el nom de piano.

En el vídeo podreu veure molt bé el mecanisme del piano.