dimecres, 4 de desembre de 2019

4t d'ESO. Preparem el Nadal.

Amb l'alumnat de 4t d'ESO estem preparant un popurri de cançons i peces amb percussió. Tal com hem quedat avui a classe, poso els enllaços de les cançons i els vídeos que ens serveixen per assajar.

Quan somrius (karaoke)

1r i 2n d'ESO. Què podem tocar per Nadal?

Per preparar les audicions de Nadal que enguany farem en el fantàstic escenari que des de Visual i Plàstica estan preparant, us deixo les cançons que estem treballant amb els de 1r d'ESO i que també poden tocar els de 2n d'ESO.

Teniu totes les partitures amb Noteflight per fer-ho amb les notes i el ritme correcte. 

La versió simplificada d'el Trineu (Jingle Bells en anglès) amb la lletra en català inclosa la trobareu en aquest enllaç: 1r d'ESO. Jingle Bells/El Trineu. Partitura per FLAUTA

Aneu pensant quina cançó voleu tocar i amb qui la voleu tocar. Ja sabeu que farem petits grups de cambra perquè tots junts alhora no podrem tocar. 

Els Wix que utilitzem enguany a classe són aquests.

http://musicaade.wixsite.com/el-trineu

http://musicaade.wixsite.com/el-trineu


divendres, 29 de novembre de 2019

Torna "Last Chritmas". VEU i PERCUSSIÓ CORPORAL

Com ja comença a ser tradicional, enguany per Nadal tornarem a fer la coreografia amb percussió corporal de la coneguda i molt versionada cançó Last Christmas.  

La coreografia és original i  és el meu treball final d'un curs que vaig fer amb en Santi Serratosa la tardor del 2016. En el vídeo podreu veure un tutorial fet per alumnes del meu institut.

També la cantarem. Podeu trobar tot el material de suport (karaokes i videos) clicant els enllaços i la imatge del Wix.


https://musicaade.wixsite.com/lastawayvocalnadal14

dissabte, 23 de novembre de 2019

Love Me Tender i White Christmas. Nadal amb fa#. PARTITURES

Amb l'alumnat de 2n d'ESO comencem a preparar el repetori que farem per Nadal. I ho farem amb dues cançons que tenen el fa#. Si no recordeu com es fa el fa sostingut cliqueu aquest enllaç.
Love Me Tender és una balada d'Elvis Presley molt coneguda i molt versionada. Aquesta cançó la farem amb flauta i conjunt instrumental. 
White Christmas és també una conegudíssima cançó de Nadal. Aquesta la tocarem amb l'acompanyament que hi ha en el Wix. Cliqueu les imatges per accedir a les partitures.
Totes dues tenen l'enllaç a la partitura interactiva per poder estudiar-la amb Noteflight. 
Si no recordeu com es fa el fa sostingut cliqueu aquest enllaç.

https://musicaade.wixsite.com/lovemetender2https://musicaade.wixsite.com/whitechristmas


dilluns, 18 de novembre de 2019

El Trineu (o Jingle Bells) PARTITURA per Flauta


Aquesta és la primera cançó de Nadal que cada any treballem amb els alumnes. Enguany primer l'hem treballat amb un exercici que he titulat Partitura Incompleta. Amb aquest exercici han hagut de completar els compassos que no estaven escrits a partir d'unes pistes que els he donat. Podeu descarregar-vos l'activitat AQUÍ. La idea l'he tret del web Música Encriptada.
Clicant la imatge accedireu al Wix on hi trobareu la partitura amb Noteflight i  dos tipus diferents d'acompanyament: 
1- la base amb piano per assajar la cançó
2- la base amb instruments Orff que aprendrem a classe.


dilluns, 4 de novembre de 2019

La música ens pot fer por? Música i emocions

https://musicaade.wixsite.com/imaginacio-misteri
La música ens pot fer por? Aquesta és la pregunta que intentarem respondre amb la primera proposta d'audició creativa d'enguany. 

Aprofitant que ha estat Tot Sants i que aprop de casa nostra hi tenim un important parc temàtic on ja fa més d'un més que hi fan un nou espectacle basat en el terror i el misteri (li diuen "la isla maldita"), aquesta setmana començarem a parlar de les emocions en la música i ho farem amb la por, una emoció bàsica. 
La proposta inclou cinc audicions. Es tracta de posar-hi imaginació. Nosaltres posarem els colors damunt la taula i pintarem la música segons el color que ens suggereix. També proposarem que amb punts i línies dibuixin la música amb el color escollit. Segur que sortiran conceptes musicals com el ritme o la intensitat que en les cinc audicions són molt evidents i que sens dubte els podrà ajudar a imaginar el dibuix de la música. 

Amb l'alumnat de 2n d'ESO estirarem una mica el fil i els proposaré que identifiquin l'autor de cada una de les audicions. La plataforma Genially ha creat una plantilla gratuïta tipus "Quiz" que he aprofitat per fer el joc de relacionar música i autor. 


Estirant encara més el fil mirarem els últims minuts del capítol de This Is Art dedicat a la Por. 

Val a dir que he fet una adaptació del mateix exercici que la Cristina Tormo del web De todo un poco ... Innovando en el aula ha fet pels seus alumnes de Conservatori. Gràcies Cristina per la tria musical i per la idea :) La ilustració de les emocions és del web de Rosa Pedrosa


dimecres, 30 d’octubre de 2019

Oh When The Saints. PARTITURA per Flauta i Orff

Castanyada, Halloween, Tots Sants o dia dels morts, es digui com es vulgui dir, penso que és un bon moment per introduir la cançó Oh When The Saints Go Marching In, un himne gòspel dels Estats Units popularitzat per Louis Armstrong. 
1- La cançó ens permet parlat i donar a conèixer la figura de Louis Armstrong
2- També podem parlar del signficat de la lletra
3- Explicar que eren les "marching bands" a la Nova Orleans del segle XIX i de tota la festa que allí es feia quan acompanyaven els morts al cementiri.  
4- Tocar amb la flauta  totes les notes de la mà esquerra.
5- Tocar-la amb instruments Orff  en una versio força senzilla 

Hi ha una escena de la pel·lícula de James Bond Live and Let Die on es veu com podia ser un funeral a l'estil Nova Orleans.

http://musicaade.wixsite.com/ohwhenthesaints


dilluns, 14 d’octubre de 2019

1r d'ESO. Comencem a tocar instruments!

Amb l'alumnat de 1r d'ESO comencem a tocar instruments Orff.
Tal com ja vaig explicar a "Orff. Tècnica de baqueta i ritmes amb globus", és important dedicar alguns dies de classe a treballar l'articulació i el rebot de la baqueta. 
Des de principi de curs que ja estem treballant ritmes i pulsació amb tot de jocs amb la paraula com a base, així que en aquest sentit ja tenim la tasca una mica avançada.
Per presentar els instruments tinc aquesta imatge interactiva que m'anirà molt bé, i com sempre, la Molly Melody m'acompanya.
Farem també aquest exercici d'Educaplay "Instruments Orff a l'Aula" per veure si anem coneixent els diferents instruments.
Comencem!

divendres, 11 d’octubre de 2019

El rellotge. 1r d'ESO. Partitura Flauta i Orff

https://musicaade.wixsite.com/el-rellotge
Amb els alumnes de 1r  ja hem començat a tocar la flauta. Ho hem fet amb la cançó O reloxo, que he adaptat al català. Amb el text hem treballat el ritme i hem treballat també l'articulació a l'hora de tocar la flauta. 
L'adaptació per poder-la tocar amb els instruments Orff ha estat molt senzilla i com veureu dona molt de joc. Aprofitem també per posar-hi Boomwhackers i fins i tot hi ha un parell d'alumnes que l'aprendran a tocar amb el piano.

dijous, 3 d’octubre de 2019

Un trencaclosques anomenat musical. Projecte a 4t d'ESO

https://www.educaixa.com/documents/10180/21759535/ThatsAMusical-def_cat.pdf/52cca02c-efbb-1699-9398-eed40d559ce4?t=1553863673059
Amb l'alumnat de l'optativa de 4t d'ESO estem preparant la sortida a Barcelona per anar a veure el musical Maremar de Dagoll Dagom.

Per poder saber què és, quin és el seu orígen, quin és el procés de creació d'un musical i quins són els professionals que hi intervenen he dissenyat aquest projecte.

Cada grup de 3 o 4 alumnes aprofundirà en una part i realitzarà un petit treball que servirà per anar coneixent i  muntant les diverses  peces d'aquest "trencaclosques anomenat musical" tal com es defineix en el fantàstic dossier elaborat per EduCaixa That's a musical.
En l'elaboració del projecte han estat de molta ajuda els materials i recursos creats i recopilats per Ramón Llanes i Cristina Mestre. Gràcies :)
https://view.genial.ly/5bb2343f5b64ad591a0b0fbd/interactive-content-el-teatre-musical