Comencem el Barroc amb un Collage: 3rC

Comencem el Barroc i el comencem fent una activitat d'aproximació i coneixement de molts des compositors d'aquesta època dels quals ja n'hem sentit a parlar.

L'activitat que proposo és un treball que ja vam fer amb els alumnes de 3rESO l'any passat i que enguany incorpora algunes novetats com la possiblitat d'utilitzar aplicacions mòbils.

OPCIÓ 1: amb ordinador
Es tracta de fer una imatge interactiva en la qual hi anirem posant informació de text, imatges i vídeo amb una eina 2.0: Thinglink. 

La imatge és un collage que cada alumne farà amb una altra eina 2.0: piZap. El collage el farem de compositors del Barroc.

Què farem: 

PAS 1:
1-busquem una imatge de cada un dels compositors del nostre collage
2-fem una selecció dels vídeos del Youtube que vulguem posar a cada compositor (un per cada compositor)

PAS 2: crearem el collage. El nombre d'imatges dependrà del nombre de compositors que hi vulguem posar. Recordeu que una de les imatges ha de ser un mapa polític d'Europa. Aquí teniu les instruccions a seguir:

1- Entrem a piZap	2- Cliquem a "Make a Collage"

3- Seleccionem el disseny segons el nombre d'imatges que posem en el treball	4- Decarreguem el collage (no cal fer "Save")

PAS 3: comencem a fer el nostre treball amb Thinglink (AQUÍ teniu un tutorial). A cada imatge hi posarem 4 punts d'informació:  1- el nom del compositor; 2- país de naixement i dates naixement i mort (amb una imatge del lloc on va nèixer) 3- un vídeo (amb el títol de l'obra i el tipus de forma vocal o instrumental que és); 4- una curiositat o informació d'interés. Utilitzarem la mateixa icona per donar el mateix tipus d'informació a cada imatge. 

Llocs de consulta: Viquipèdia,  El Barroc a Europa (Wix), Música del Barroco I (Glogster), Música del Barroco II (Glogster) fet per Ramón Estebanez.

OPCIÓ 2: amb Apps Mòbils

L'objectiu és exactament el mateix: crear una imatge interactiva dels compositors Barrocs amb Thinglink, però utilitzant aplicacions mòbils. Els passos a seguir són també els mateixos.

Quines Apps podem utilitzar?:

Moldiv (collage)	Pic+Pic (collage)	Thinglink (imatge interactiva)

Aquí us deixo l'exemple que he fet. Està fet amb eines 2.0

Paisatges Sonors de La Selva del Camp

Amb els alumnes de 2n ESO hem estat treballant el tema del So i de les seves qualitats. 

Quan parlem d'aquest tema descobrim que la Música no només està feta de So, sino que també té Sorolls i Silencis. També parlem de què és la Contaminació acústica i dels perjudicis per la nostra salut quan estem sotmesos a un excés de soroll. 

Enguany s'ha proposat el dia 22 d'Octubre com a Dia Mundial del So. Una de les finalitats d'aquesta celebració, és el de fer prendre consciència sobre el paper que té el so com a mitjà d'expressió. Aquest punt coincideix plenament amb un dels objectius del nostre treball "Paisatges sonors: coneixem La Selva i els selvatans a través del seu so". 

Aprofitant que ja he rebut tots els treballs que hem estat fent sobre aquest tema amb els alumnes de 2nESO us els presento. Són molt variats i molts d'ells d'una gran creativitat i enginy. M'ho he passat molt bé escoltant-los i crec que ells també fent-los

"Coraline" per a flauta

En plena quinzena de Tots Sants i Halloween (als Països Anglosaxons) sembla que vingui més de gust tocar cançons amb temàtica misteriosa. 

Ja feia dies que buscava alguna cosa diferent al conegut Thriller i al també conegut Els esqueletos. Fa pocs díes vaig tornar a veure la pel·lícula Coraline amb música de Bruno Coulais (el mateix compositor de la BSO de Les choristes (Los chicos del coro). Vaig quedar fascinada per un dels temes "Exploration" i de seguida vaig veure que la podíem tocar. Per tenir la partitura sencera cal que cliqueu la imatge on hi ha el petit fragment de música.

Pareu atenció a l'acompanyament d'arpa i les veus que canten.

També m'agrada aquest altre tema els "End Credits"

listen to ‘Coraline. BSO "End Crèdits"’ on Audioboo

Us deixo un tràiler de la pel·lícula on hi podem veure les típiques carabasses de Haloween

Symbaloo d'Apps de Música

A Música Selvatge i també al nostre Institut hem anat incorporant l'ús de Symbaloo: un lloc web que ens permet accedir de manera ràpida a tots els llocs web que visitem habitualment. 

El curs passat ja vaig presentar el Symbaloo de l'Aula de Música que ja contenia un webmix només d'Apps Mòbils.

Avui però us vull presentar un altre Symbaloo que m'ha semblat molt interessant. Recentment al web Proyecto GUAPPIS han publicat tot un Symbaloo d'Apps Mòbils només de música. 

Què hi podem trobar?

"Continuando con lo prometido sobre nuestra nueva sección esta semana os presentamos un recopilatorio de aplicaciones de música.
En color naranja están enlaces a diversos artículos sobre las #guappis de música en el blog del Proyecto Guappis.
En verde podréis ver enlaces web de las propias desarrolladoras, con información y enlace de descarga.
En los cuadros con imagen encontramos el enlace directo de descarga.
Todas son diferentes, así que tienes mucho para investigar."

Què és Proyecto GUAPPIS? És una web on hi col·laboren professionals de l'educació i on es comparteixen aplicacions educatives i les seves utilitats didàctiques. 

Ja sabeu que la nostra classe de música és una classe 2.0 així que ens anirà molt bé.  

Gràcies a les GUAPPIS i en especial a MestraPrimària que és qui l'ha elaborat.

"Thriller" de MICHAEL JACKSON amb flauta

S'acosten Tots Sants i la Castanyada, i sembla que a tothom li agafi la falera per tocar cançons de morts, esquelets, zombis.... 

Donces bé, nosaltres no serem menys :) Com que del que es tracta és de fer música, tocarem una adaptació d'una adaptació que he trobat per a flauta de la canço de Micahel Jackson "Thriller". Luís Belmonte de El rincón de Don Lu, ha preparat un vídeo que ens anirà superbé com acompanyament. Podeu clicar la pestanya on hi posa "Tutorial paso a paso", per aprendre-la a poc a poc. Gràcias Luis por tu trabajo!

Fixeu-vos que a la partitura amb Noteflight hi trobareu només el tema principal.

Recicla qualitats del so. 2nESO

Aquest és un joc pels alumnes de 2nESO i també tots aquells que us animeu a jugar-hi.  

Com que aquests dies hem estat parlant del so i de les seves qualitats, es tracta d'arrossegar a cada un dels cubells de reciclatge el concepte relacionat amb cada una de les quatre qualitats. 

Espero que us agradi i no el trobeu difícil.

Bloc de Música de la Cris: 4tESO

Ja portem un més de classe i els alumnes de 4tESO ja estan en marxa. Han començat amb els seus blocs, cadascú amb l'estil que ha volgut, i els han començat a farcir d'activitats, reflexions, recomanacions, coses divertitdes...

Aquests dies em plantejo anar-vos presentant els diferents blocs dels alumnes amb algunes de les activitats que amb molt d'entusiasme han començat a crear.

Avui li toca el torn a la Cristina. La voleu conèixer?

En el que portem de curs, hem parlat de Beethoven com d'un músic cabdal en la Història de la Música. Si voleu saber qui era i quina malaltia va patir podeu saber-ho La vida de Beethoven. També podeu escoltar i les obres "essencials" d'aquest gran músic.

Just Give Me a Reason (PINK). Versió 2

Aquests dies hem estat treballant la cançó Just Give Me A Reason de la cantant Pink en un versió que Clases de Música en ESO va penjar la setmana passada. 

La veritat és que ha tingut molt d'èxit i els alumnes de 2nESO que just comencen a tocar la flauta l'han agafat amb moltes ganes. Està fora de l'abast de molts d'ells però hi ha un petit grup que no paren de tocar-la, tot i que la troben complicada rítmicament i l'ordre de la partitura és una mica confós. 

M'he animat a fer una adaptació de l'adaptació, amb bastantes notes de collita pròpia, però crec que ens anirà força bé. He posat colors per anar identificant les parts i he penjat la partitura amb Noteflight perquè sigui més fàcil d'estudiar. 

Vinga doncs, un altre cap de setmana amb Pink!

Nuvols medievals: 3rC

Estem acabant l'Edat Mitjana i als alumnes de 3rESO els he proposat que facin un resum dels principals conceptes apresos sobre la música d'aquest període.

El resultat ha estat en forma de pluja d'idees que han hagut de posar per escrit en un núvol de paraules utilitzant un programa molt "senzill i resultón": ABCYa.  Aquest programa genera una imatge jpg que després cada un d'ells ha hagut de penjar en el seu bloc.
Podeu veure els seus blocs anant AQUÍ

Aquí teniu una petita selecció d'alguns treballs.

Alba Bofill	Adrià S.

Mar Pareja	Arnau Domènech

Què en sabem del Renaixement?

Comencem aquest període que molts anomenen l'Edat d'or de la Polifonia espanyola amb algunes activitats d'avaluació inicial. 

Podrem comparar el Renaixement amb l'Edat Mitjana fins ara treballada. Hi trobareu tres activitats diferents: 

1- ORDENA Els períodes musical

2- RELACIONA Què és del Renaixement i què és de l'Edat Mitjana?

3- TEST Audicions per identificar a quin període pertanyen

Un cap de setmana amb Pink

Aquest cap de setmana a tocar la flauta tothom! Als de 2nESO que comencen ja els he posat deures i ara toca proposar noves partitures acabadetes de compartir a la xarxa.

El bloc Classes de Música en ESO acaba de publicar aquesta adaptació de la cançó "Just give me a reason" de la cantant americana Pink i crec que pot estar molt bé que la toquem.

Per imprimir la partitura cliqueu la pestanya que hi ha a la part superior dreta on hi posa partitura. Allí hi trobareu el Pdf.

2nESO: si-la-sol amb la flauta

Continuem treballant amb el si-la-sol de la mà esquerra i aquestes són les partitures per treballar aquest cap de setmana.

Dilluns començarem amb el do.

El naixement de la notació musical

L'ésser humà ha tingut sempre la inquietud de preservar en el temps tot allò important que ha fet a la vida. Segurament per això es va inventar l’escriptura fa milers d’anys. 

La Història de la notació musical va començar fa més de dos mil anys a la Grècia antiga. Seikilos i segles més tard el monjo Guido d'Arezzo, són fonamentals en el seu naixement.

Avui hem conegut a Seikilos que va deixar escrita una inscripció en una columna de marbre dedicada a la seva esposa Euterpe. Aquesta inscripció anava acompanyada  d'una cançó escrita en notació musical antiga.

Si aquesta columna és important, és perquè damunt del text escrit en grec hi va deixar escrita la melodia. La notació que van utilitzar en aquella època no és com la que avui coneixem, ja que enlloc de notes hi ha lletres i enlloc de figures musicals hi ha punts i ratlles que indiquen la durada de les notes. 

També hem conegut qui va ser Guido d'Arezzo i el paper que va tenir en la invenció del nom de les notes. En aquest article titulat San Juan y las notas musicales escrit per Massimo Pennesi hi trobem informació molt interessant.

Avatars amb WeeMee

Entre els alumnes de 3rC i de manera voluntària, hem començat a crear activitats amb les tabletes. 

La Carlolta M (aquí) i el Guillem M. (aquí) s'han animat a fer els seus avatars amb WeeMee i els han fet cantar i ballar amb una música molt marxosa.

Per fer l'animació han utilitzat un altre aplicació mòbil que es diu iFunFace. Per fer el collage he utilitzat un eina 2.0 que es diu PicMonkey. 

Us deixo els seus treballs i ja direu que us semblen!

3rC: Ja tenim els nostres blocs

Amb els alumnes de 3rC ja hem començat a treballar amb els blocs de classe. Es tracta d'una class de Kidblog on cada alumne gestiona el seu propi bloc. 

Hem començat creant la presentació de cada un d'ells amb un avatar de Voki, que al mateix temps ens ha servit per crear el perfil de cada un dels blocs individuals.  Trobeu que s'assemblen els vokis amb els seu protagonistes reals?

Podeu veure les seves presentacions a:

1- Classe 3rC grup 1
2- Classe 3rC grup 2